Seit 2012 gebe ich Unterricht und Coachings für Trompete und Jazz für alle Altersgruppen. Die konkrete Unterrichtsgestaltung variiert, aber ob Anfänger:in oder Wiedereinsteiger:in – im Vordergrund steht immer die Leidenschaft für das Instrument und die Musik. Dies und die nötigen Grundlagen, um frei und entspannt Musik zu machen, erarbeiten wir gemeinsam im Unterricht.
Es gibt kein starres Konzept, sondern ich bin Wegbegleiter. Das Ziel ist, dass der oder die Lernende über kurz oder lang sein oder ihr eigener, bester Lehrer wird.
Inhaltlich können die Grundlagen des Blechblasinstrumentenspiels wie Haltung, Atmung und Ansatz behandelt werden. Gleichzeitig geht es um effizientes Üben.
Neben diesen stilistisch übergreifenden Themen können inhaltliche Schwerpunkte individuell abgestimmt werden. Ob Blasmusik, Pop oder Jazz, das dazu nötige musiktheoretische Wissen oder Gehörbildung – guter Instrumentalunterricht ist ganzheitlich.
Nachhaltig beeinflusst haben mich die Beschäftigung mit der Methode »Balanced Embouchure« von Jeff Smiley sowie mein Studium bei Prof. Tobias Füller (Musikhochschule Lübeck) und Unterricht bei Andrea Tofanelli, Paul Mayes und Gerard Presencer.
Als studierter Jazzmusiker und Gründer der BALTIC-JAZZ-ACADEMY möchte ich anderen Musiker:innen dabei helfen, die wunderbare Welt der Improvisation kennenzulernen und für sich zu erschließen. Gar nicht so leicht, einen Anfang zu finden. Ich sehe meine Aufgabe darin, den Berg an Optionen und Wegen sinnvoll und individuell zu strukturieren, damit Erfolge schnell erfahrbar werden.
Wie übe ich Improvisieren über (un-)bekannte Standards? Wie komme ich vom Leadsheet zum gut klingenden Comboarrangement? Wie übe ich Improvisieren über (un-)bekannte Standards? Die Themenbreite umfasst neben effizientem Üben, Jazzimprovisation und Harmonielehre ebenso gemeinsames Aktives Hören und effiziente Übemethodik.
Nachhaltig beeinflusst haben mich mein Studium an der Folkwang Universität der Künste sowie die zahlreichen Stunden bei namhaften Musiker:innen, insbesondere Gerard Presencer.